{"id":91741,"date":"2022-04-04T11:10:43","date_gmt":"2022-04-04T14:10:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/?p=91741"},"modified":"2022-04-04T11:10:43","modified_gmt":"2022-04-04T14:10:43","slug":"confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/","title":{"rendered":"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula"},"content":{"rendered":"

Como inovar na educa\u00e7\u00e3o? Sem d\u00favida, desenvolver em sala de aula novas formas de ensino e aprendizagem, atualizadas \u00e0 realidade dos estudantes, \u00e9 uma sa\u00edda. A matem\u00e1tica, por exemplo, \u00e9 uma disciplina que crian\u00e7as e jovens costumam ter dificuldade de aprendizagem. Nesse sentido, a aplica\u00e7\u00e3o de um novo m\u00e9todo de ensino de matem\u00e1tica pode ser um caminho para facilitar a compreens\u00e3o de uma \u00e1rea de conhecimento fundamental para os estudantes.<\/p>\n

De acordo com dados do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o do Ensino B\u00e1sico (Saeb),\u00a095% dos alunos terminam o Ensino M\u00e9dio sem conhecimento adequado em matem\u00e1tica.\u00a0De fato, essa \u00e9 uma estat\u00edstica preocupante se considerarmos que habilidades matem\u00e1ticas s\u00e3o essenciais para quem quer\u00a0seguir carreira em Ci\u00eancia de Dados, reconhecida como uma das \u201cprofiss\u00f5es do futuro\u201d.<\/p>\n

Sendo assim, metodologias pautadas pelo STEAM podem ajudar os educadores a abordar o pensamento matem\u00e1tico de diferentes formas. Como resultado, incentivar a criatividade dos estudantes, a inova\u00e7\u00e3o e a colabora\u00e7\u00e3o, dando mais sentido ao aprendizado.<\/p>\n

Pensando nisso, listamos uma s\u00e9rie de ferramentas que podem apoiar os educadores no desenvolvimento de aulas com o uso de m\u00e9todo de ensino de matem\u00e1tica que incentive os alunos a refletirem sobre o conte\u00fado que est\u00e3o aprendendo. Confira!<\/p>\n

1- Sumaze<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

\u00c9 um aplicativo que conta com um jogo de quebra-cabe\u00e7a de resolu\u00e7\u00e3o de problemas envolvendo o uso de aritm\u00e9tica, logaritmos, fra\u00e7\u00f5es, entre outras abordagens matem\u00e1ticas. Dessa maneira, funciona como um question\u00e1rio de m\u00faltipla escolha, sendo que a base do jogo \u00e9 formada pelo desafio de habilidades matem\u00e1ticas e de pensamento do jogador.<\/p>\n

\u00c9 um m\u00e9todo de ensino de matem\u00e1tica indicado para que os estudantes desenvolvam suas habilidades na disciplina, al\u00e9m da vis\u00e3o de futuro. Assim tamb\u00e9m, a ferramenta gamificada \u2013 que usa caracter\u00edsticas de jogos para engajar os participantes em atividades \u2013 facilita o aprendizado apoiando os alunos que t\u00eam dificuldades com essa \u00e1rea do conhecimento.<\/p>\n

Dispon\u00edvel para\u00a0download em Android e iOS.<\/p>\n

2- Engenharia de grego<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Nesta ferramenta\u00a0sugerida pela plataforma Escola Digital, o educador ir\u00e1 incentivar os alunos a encontrar uma maneira de projetar um t\u00fanel. Sua constru\u00e7\u00e3o partir\u00e1, ao mesmo tempo, de dois pontos fixados no contorno de uma montanha.<\/p>\n

Ent\u00e3o, nesse m\u00e9todo de ensino de matem\u00e1tica o desafio dos estudantes ser\u00e1 usar os conceitos de geometria plana para descobrir em qual dire\u00e7\u00e3o iniciar as escava\u00e7\u00f5es em cada uma das extremidades do t\u00fanel.<\/p>\n

A proposta \u00e9 voltada para o desenvolvimento de investiga\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica para aplica\u00e7\u00e3o de conhecimentos sobre semelhan\u00e7a de tri\u00e2ngulos.<\/p>\n

3- King of Maths<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Os estudantes que aceitam o desafio de aprender matem\u00e1tica por meio dessa ferramenta trabalham habilidades como desenvolvimento cognitivo e pensamento cr\u00edtico. Dessa forma, quem quer aprimorar o relacionamento com a matem\u00e1tica pode entender melhor mat\u00e9rias como \u00e1lgebra b\u00e1sica, geometria, divis\u00e3o e equa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

No jogo proposto, o aluno precisa escolher entre dois personagens e completar os desafios matem\u00e1ticos de adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, ele \u00e9 desafiado a descobrir n\u00fameros faltantes antes de conseguir chegar a uma determinada resposta.<\/p>\n

Esse \u00e9 um exemplo de m\u00e9todo de ensino de matem\u00e1tica para os educadores iniciarem os conceitos b\u00e1sicos da disciplina em sala de aula.<\/p>\n

Dispon\u00edvel para\u00a0download em Android e iOS.<\/p>\n

4- Jogo: Stop matem\u00e1tica<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

O jogo desenvolve o c\u00e1lculo mental e o racioc\u00ednio l\u00f3gico e \u00e9 destinado a estudantes do 4\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n

Esse m\u00e9todo de ensino de matem\u00e1tica pode facilitar a aprendizagem nas quatro opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas. Al\u00e9m disso, ajuda a destacar os antecessores, sucessores, o dobro, o triplo, estimular o uso de express\u00f5es num\u00e9ricas e promover uma competi\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel em sala de aula.<\/p>\n

\u00c9 um Objeto Digital de Aprendizagem (ODA) que est\u00e1 alinhado a duas compet\u00eancias da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e\u00a0dispon\u00edvel na plataforma Escolas Conectadas.<\/p>\n

5- Star Dash Studios<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

A proposta deste aplicativo \u00e9 ensinar matem\u00e1tica de uma forma criativa, usando como pano de fundo a rotina de um est\u00fadio de cinema. A ferramenta foi projetada para ajudar os alunos a praticarem suas habilidades matem\u00e1ticas.<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o acontece em um espa\u00e7o de filmagem: o jogador \u00e9 um corredor e vivencia o seu primeiro trabalho no ramo cinematogr\u00e1fico. O Star Dash Studios est\u00e1 vinculado a cen\u00e1rios da vida real e ajuda os estudantes a verem o valor da matem\u00e1tica no local de trabalho e na vida cotidiana.<\/p>\n

Nesse sentido, os alunos podem entender melhor habilidades em \u00e1lgebra, vetores e n\u00fameros completos por meio de exemplos pr\u00e1ticos do dia a dia.<\/p>\n

Dispon\u00edvel para Android e iOS.<\/p>\n

Fonte: Funda\u00e7\u00e3o Telef\u00f4nica Vivo<\/strong><\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Como inovar na educa\u00e7\u00e3o? Sem d\u00favida, desenvolver em sala de aula novas formas de ensino e aprendizagem, atualizadas \u00e0 realidade dos estudantes, \u00e9 uma sa\u00edda. A matem\u00e1tica, por exemplo, \u00e9 uma disciplina que crian\u00e7as e jovens costumam ter dificuldade de aprendizagem. Nesse sentido, a aplica\u00e7\u00e3o de um novo m\u00e9todo de ensino de matem\u00e1tica pode ser […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":91744,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,6],"tags":[],"class_list":{"0":"post-91741","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-educacao","8":"category-noticias"},"yoast_head":"\nConfira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula - Instituto de Engenharia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Listamos 5 ferramentas, pautadas pelo STEAM, que apoiam os educadores a desenvolverem m\u00e9todos de ensino de matem\u00e1tica e beneficiam a aprendizagem dos estudantes\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Instituto de Engenharia\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/institutodeengenharia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-04-04T14:10:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1264\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Bianca\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula\" \/>\n<meta name=\"twitter:description\" content=\"Listamos 5 ferramentas, pautadas pelo STEAM, que apoiam os educadores a desenvolverem m\u00e9todos de ensino de matem\u00e1tica e beneficiam a aprendizagem dos estudantes\" \/>\n<meta name=\"twitter:image\" content=\"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@iengenharia\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@iengenharia\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Bianca\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Bianca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/aeb64951c405e100d26d30b033dd423f\"},\"headline\":\"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula\",\"datePublished\":\"2022-04-04T14:10:43+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/\"},\"wordCount\":822,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/04\\\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.webp\",\"articleSection\":[\"Educa\u00e7\u00e3o\",\"Not\u00edcias\"],\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/\",\"name\":\"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula - Instituto de Engenharia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/04\\\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.webp\",\"datePublished\":\"2022-04-04T14:10:43+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/04\\\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.webp\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/04\\\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.webp\",\"width\":1920,\"height\":1264},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/2022\\\/04\\\/04\\\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/\",\"name\":\"Instituto de Engenharia\",\"description\":\"O Instituto de Engenharia promove a Engenharia em benef\u00edcio do desenvolvimento e da qualidade de vida da sociedade.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/#organization\",\"name\":\"Instituto de Engenharia\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/03\\\/logo-novo-IE2018-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/03\\\/logo-novo-IE2018-1.jpg\",\"width\":1486,\"height\":1879,\"caption\":\"Instituto de Engenharia\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/institutodeengenharia\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/iengenharia\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/institutodeengenharia\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/instituto-de-engenharia\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/channel\\\/UCXiCAlsSMe977vamW915HxA\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/aeb64951c405e100d26d30b033dd423f\",\"name\":\"Bianca\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a6fbe9bff57405baf4c1e2c5c1811e072b558253974a9f9508f4678900c97c2a?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a6fbe9bff57405baf4c1e2c5c1811e072b558253974a9f9508f4678900c97c2a?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a6fbe9bff57405baf4c1e2c5c1811e072b558253974a9f9508f4678900c97c2a?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Bianca\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.institutodeengenharia.org.br\\\/site\\\/author\\\/comunicacao1\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula - Instituto de Engenharia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula","og_description":"Listamos 5 ferramentas, pautadas pelo STEAM, que apoiam os educadores a desenvolverem m\u00e9todos de ensino de matem\u00e1tica e beneficiam a aprendizagem dos estudantes","og_url":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/","og_site_name":"Instituto de Engenharia","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/institutodeengenharia","article_published_time":"2022-04-04T14:10:43+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1264,"url":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Bianca","twitter_card":"summary_large_image","twitter_title":"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula","twitter_description":"Listamos 5 ferramentas, pautadas pelo STEAM, que apoiam os educadores a desenvolverem m\u00e9todos de ensino de matem\u00e1tica e beneficiam a aprendizagem dos estudantes","twitter_image":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.jpg","twitter_creator":"@iengenharia","twitter_site":"@iengenharia","twitter_misc":{"Escrito por":"Bianca","Est. tempo de leitura":"4 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/"},"author":{"name":"Bianca","@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/#\/schema\/person\/aeb64951c405e100d26d30b033dd423f"},"headline":"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula","datePublished":"2022-04-04T14:10:43+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/"},"wordCount":822,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.webp","articleSection":["Educa\u00e7\u00e3o","Not\u00edcias"],"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/","url":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/","name":"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula - Instituto de Engenharia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.webp","datePublished":"2022-04-04T14:10:43+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.webp","contentUrl":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/geometry-g5e4ed6b9a_1920.webp","width":1920,"height":1264},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2022\/04\/04\/confira-formas-de-estimular-o-pensamento-matematico-em-sala-de-aula\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Confira formas de estimular o pensamento matem\u00e1tico em sala de aula"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/#website","url":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/","name":"Instituto de Engenharia","description":"O Instituto de Engenharia promove a Engenharia em benef\u00edcio do desenvolvimento e da qualidade de vida da sociedade.","publisher":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/#organization","name":"Instituto de Engenharia","url":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/logo-novo-IE2018-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/logo-novo-IE2018-1.jpg","width":1486,"height":1879,"caption":"Instituto de Engenharia"},"image":{"@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/institutodeengenharia","https:\/\/x.com\/iengenharia","https:\/\/www.instagram.com\/institutodeengenharia\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/instituto-de-engenharia\/","https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCXiCAlsSMe977vamW915HxA"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/#\/schema\/person\/aeb64951c405e100d26d30b033dd423f","name":"Bianca","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a6fbe9bff57405baf4c1e2c5c1811e072b558253974a9f9508f4678900c97c2a?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a6fbe9bff57405baf4c1e2c5c1811e072b558253974a9f9508f4678900c97c2a?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a6fbe9bff57405baf4c1e2c5c1811e072b558253974a9f9508f4678900c97c2a?s=96&d=mm&r=g","caption":"Bianca"},"url":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/author\/comunicacao1\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91741","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91741"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91741\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":91745,"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91741\/revisions\/91745"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/91744"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91741"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=91741"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=91741"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}