Ganha for\u00e7a o movimento de Valoriza\u00e7\u00e3o da Engenharia, iniciado pela C\u00e2mara Brasileira da Ind\u00fastria da Constru\u00e7\u00e3o (CBIC), com apoio do Sistema Confea\/Crea, na linha da educa\u00e7\u00e3o continuada, da certifica\u00e7\u00e3o profissional e de cursos de especializa\u00e7\u00e3o online, base dos cursos da Plataforma Coursera, com forma\u00e7\u00e3o por compet\u00eancias (skills). A nova parceria da CBIC com a E2D 500 contempla as 200 melhores universidades do mundo e mais de 5 mil cursos em diferentes \u00e1reas do conhecimento.<\/p>\n
Importante lembrar que as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN\u00b4s) das Engenharias est\u00e3o baseadas em forma\u00e7\u00e3o por compet\u00eancias e a plataforma possibilita o rastreamento de habilidades e compet\u00eancias (skills), sendo a Plataforma Coursera a \u00fanica com capacidade de medir as habilidades reais desenvolvidas para n\u00edveis de profici\u00eancia espec\u00edficos. Al\u00e9m disso, facilita a atualiza\u00e7\u00e3o dos profissionais de engenharia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s demandas das maiores e melhores empresas do Pa\u00eds e do exterior no mundo 4.0, recuperando a acomoda\u00e7\u00e3o observada nos primeiros 20 anos do s\u00e9culo XXI.<\/p>\n
\u201cA educa\u00e7\u00e3o digital se configura como a solu\u00e7\u00e3o mais r\u00e1pida para a valoriza\u00e7\u00e3o dos cursos e dos profissionais de engenharia. Essa media\u00e7\u00e3o por tecnologia de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 o vetor principal para esse processo\u201d, destaca o diretor da Coursera For E2D 500, Vagner Cavenaghi.<\/p>\n
Desafios da valoriza\u00e7\u00e3o da engenharia via educa\u00e7\u00e3o digital<\/strong> No contexto da forma\u00e7\u00e3o de engenheiros com a media\u00e7\u00e3o de tecnologias e comunica\u00e7\u00e3o digital, \u201co desafio est\u00e1 em capacitar os docentes a ensinar para este novo mundo de educa\u00e7\u00e3o mediada por tecnologia e comunica\u00e7\u00e3o (digital), que exige o dom\u00ednio metodol\u00f3gico baseado na ci\u00eancia cognitiva, por exemplo, a adotada pelo Coursera, \u2018Mastery Learning\u2019\u201d, menciona o professor Aecio Lira, CEO Coursera For E2D 500.<\/p>\n Assim como conscientizar os docentes das melhores escolas de engenharia do Brasil de que a abordagem, da maioria delas, est\u00e1 obsoleta e n\u00e3o mais atende nos conte\u00fados e skills necess\u00e1rios para a forma\u00e7\u00e3o no mundo 4.0, de computa\u00e7\u00e3o intensiva de dados, com forma\u00e7\u00e3o por compet\u00eancias, nas \u00e1reas de Tecnologia BIM, Intelig\u00eancia Artificial, Internet das Coisas, dentre outras.<\/p>\n Na avalia\u00e7\u00e3o do presidente do Confea, engenheiro civil Joel Kr\u00fcger, a especializa\u00e7\u00e3o em engenharia, por meios digitais, deve prezar pela qualidade da forma\u00e7\u00e3o do profissional a fim de que ele obtenha o conhecimento, desenvolva as habilidades necess\u00e1rias e se sinta seguro e respons\u00e1vel para cumprir as atribui\u00e7\u00f5es profissionais perante os clientes e a sociedade. \u201cN\u00e3o basta a simples diploma\u00e7\u00e3o, \u00e9 primordial a s\u00f3lida instru\u00e7\u00e3o profissional\u201d, diz.<\/p>\n Para Kr\u00fcger, no Ensino a Dist\u00e2ncia, alguns pontos das disciplinas de exatas s\u00e3o decisivos para a qualidade da forma\u00e7\u00e3o. Os m\u00e9todos pedag\u00f3gicos n\u00e3o podem se concentrar apenas na fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, mas devem abranger c\u00e1lculos, simula\u00e7\u00f5es, montagens e experimentos em laborat\u00f3rios de qualidade. O processo de aprendizagem deve ser por meio de intera\u00e7\u00e3o constante e feedback para que o p\u00f3s-graduando tenha a oportunidade de refletir e rever conte\u00fado. Al\u00e9m disso, mecanismos devem assegurar lisura nos processos avaliativos.<\/p>\n Enquanto Sistema Profissional, temos discutido o Ensino a Dist\u00e2ncia em nossos f\u00f3runs e levado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) as seguintes quest\u00f5es:<\/p>\n A aproxima\u00e7\u00e3o com o MEC tem o intuito de aprimorar a forma\u00e7\u00e3o e o exerc\u00edcio profissional dos engenheiros, t\u00e3o vitais para o desenvolvimento dos v\u00e1rios e estrat\u00e9gicos setores da economia brasileira\u201d, menciona Joel K\u00fceger.<\/p>\n J\u00e1 para Vagner Cavenaghi, o grande desafio \u00e9 romper as barreiras que as pessoas t\u00eam, principalmente as egressas da educa\u00e7\u00e3o presencial, e institui\u00e7\u00f5es e professores ainda muito presos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o presencial e n\u00e3o o de romper a tecnologia. \u201cA tecnologia \u00e9 muito f\u00e1cil. At\u00e9 a mais sofisticada dispon\u00edvel neste momento\u201d.<\/p>\n Inscritos contam com curadoria, mentoria e tutoria<\/strong> Em fun\u00e7\u00e3o da mentoria, liderada pelos professores curadores, A\u00e9cio Lira, Vagner Cavenaghi e Waldomiro Loyolla, os cursos da plataforma Coursera podem ser acompanhados no idioma portugu\u00eas. O acompanhamento tem como finalidade:<\/p>\n J\u00e1 as atividades de curadoria e tutoria (aspectos t\u00e9cnicos de cada disciplina), contam com o apoio de especialistas das v\u00e1rias \u00e1reas do conhecimento e respectivas compet\u00eancias a serem adquiridas em comunica\u00e7\u00e3o, marketing, finan\u00e7as, RH, princ\u00edpios de tecnologia, ferramentas de tecnologia, matem\u00e1tica e estat\u00edstica.<\/p>\n Outro diferencial da E2D500 \u00e9 a tutoria, que n\u00e3o \u00e9 comum na plataforma global Coursera. O aluno pode, inclusive, mediante agendamento, ligar para o tutor e para o coordenador para tirar d\u00favidas. \u201cA tutoria funciona numa rela\u00e7\u00e3o mista de ensino digital, da educa\u00e7\u00e3o digital, com a figura do professor\/monitor da escola presencial e, bem executada, diminui a evas\u00e3o\u201d, menciona Cavenaghi.<\/p>\n Pr\u00f3ximos passos<\/strong> Al\u00e9m disso, na plataforma j\u00e1 est\u00e3o previstas \u201ccole\u00e7\u00f5es\u201d de cursos curtos (\u201csementes\u201d), m\u00e9dios (aperfei\u00e7oamento\/certifica\u00e7\u00e3o) e longos (de especializa\u00e7\u00e3o), nos eixos de:<\/p>\n A iniciativa integra os projetos de \u2018Inova\u00e7\u00e3o\u2019 e de \u2018Valoriza\u00e7\u00e3o da Engenharia\u2019 da Comiss\u00e3o de Obras Industriais e Corporativas (COIC) da CBIC e atende \u00e0s demandas do setor de avan\u00e7ar na capacita\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o dos profissionais com ferramentas do mundo 4.0.<\/p>\n<\/div>\n
\nNa percep\u00e7\u00e3o do mercado, conscientizar os profissionais e as empresas s\u00e3o os maiores desafios para a valoriza\u00e7\u00e3o da engenharia dentro da educa\u00e7\u00e3o digital. \u201cCabe a todos n\u00f3s, formadores de opini\u00e3o, mostrar como estamos ficando defasados em termos de evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. O segmento da Engenharia e da Constru\u00e7\u00e3o precisa avan\u00e7ar muito e s\u00f3 conseguir\u00e1 na medida em que tenha uma equipe t\u00e9cnica com conhecimento para fazer isso acontecer. Temos, portanto, um mar de oportunidades para os profissionais, as empresas e o Pa\u00eds\u201d, avalia o presidente da Comiss\u00e3o de Obras Industriais e Corporativas (COIC) da CBIC, Ilso Jos\u00e9 de Oliveira.<\/p>\n\n
\nO grande diferencial da plataforma est\u00e1 relacionado \u00e0 sua proposta de curadoria, mentoria e tutoria. Ao fazer a curadoria, a E2D 500 seleciona cursos que est\u00e3o dispon\u00edveis e alinhados \u00e0s demandas brasileiras e podem ser uma inova\u00e7\u00e3o no Brasil.<\/p>\n\n
\nNo pr\u00f3ximo dia 26 de mar\u00e7o, a plataforma dar\u00e1 in\u00edcio ao curso EAD (Ensino a Dist\u00e2ncia) de Gest\u00e3o de Edifica\u00e7\u00f5es e Obras de Infraestrutura, com uma degusta\u00e7\u00e3o gratuita de sete dias para os que se inscreverem imediatamente. Garanta j\u00e1 sua vaga!<\/p>\n\n