{"id":58994,"date":"2019-12-20T14:34:52","date_gmt":"2019-12-20T16:34:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/?p=58994"},"modified":"2019-12-20T14:35:32","modified_gmt":"2019-12-20T16:35:32","slug":"58994","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2019\/12\/20\/58994\/","title":{"rendered":"Voc\u00ea sabe o que \u00e9 nanotecnologia e suas aplica\u00e7\u00f5es?"},"content":{"rendered":"

Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

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Afinal, o que \u00e9 nanotecnologia? E o que seria a nanoci\u00eancia? Para explicar esses conceitos, os professores do Instituto de Qu\u00edmica (IQ) da USP, em S\u00e3o Paulo, Henrique Toma e Delm\u00e1rcio Gomes da Silva, desenvolveram a cartilha\u00a0Nanotecnologia para Todos<\/em>!<\/p>\n

O projeto, feito a quatro m\u00e3os, teve o apoio da Pr\u00f3-Reitoria de Cultura e Extens\u00e3o Universit\u00e1ria (PRCEU) da USP e foi lan\u00e7ada no dia 12 de outubro. O Santander Universidades viabilizou a produ\u00e7\u00e3o do material. Sua primeira tiragem impressa foi distribu\u00edda para tr\u00eas escolas p\u00fablicas e uma privada em eventos de divulga\u00e7\u00e3o. A cartilha tamb\u00e9m possui vers\u00e3o on-line gratuita e pode ser acessada por qualquer pessoa\u00a0neste link.<\/a><\/p>\n

O professor Delm\u00e1rcio ajuda entender o conceito de nanotecnologia e a cartilha:<\/p>\n

O que \u00e9 nanotecnologia?<\/strong><\/p>\n

O termo nanotecnologia se popularizou nos anos 1980 com o engenheiro K. Eric Drexler, que prop\u00f4s que, um dia, m\u00e1quinas nanom\u00e9tricas conseguiriam manipular os \u00e1tomos. \u201cNano \u00e9 uma dimens\u00e3o muito pequena. Falamos de uma escala um milh\u00e3o de vezes menor do que o mil\u00edmetro\u201d.<\/p>\n

A cartilha explica que a nanotecnologia \u2013 hoje com aplica\u00e7\u00f5es mais simples do que quando Drexler a concebeu pela primeira vez \u2013 \u00e9 o \u201cdesign e a produ\u00e7\u00e3o de estruturas, materiais e dispositivos a partir do controle da forma e do tamanho em escalas nanom\u00e9tricas\u201d. Ou seja, \u00e9 uma tecnologia que se utiliza da escala nanom\u00e9trica para desenvolver novos objetos que facilitar\u00e3o a vida do ser humano no futuro.<\/p>\n

A aplica\u00e7\u00e3o da nanotecnologia no dia a dia<\/strong><\/p>\n

Delm\u00e1rcio afirma que cada vez mais a nanotecnologia aparecer\u00e1 em nossas rotinas. \u201cPassamos por um avan\u00e7o muito grande na regulamenta\u00e7\u00e3o da nanotecnologia no Brasil. Neste ano, acredito que produtos com nanopart\u00edculas estar\u00e3o ainda mais acess\u00edveis para os consumidores\u201d.<\/p>\n

A cartilha lista os muitos e diferenciados usos da nanotecnologia pela ci\u00eancia. \u201cTemos hoje o desenvolvimento de roupas que n\u00e3o sujam e n\u00e3o molham. S\u00e3o roupas com um tratamento na superf\u00edcie que permitem alguns efeitos diferentes das roupas comuns. H\u00e1 tamb\u00e9m uma nova gera\u00e7\u00e3o de c\u00e9lulas solares e o uso de nanotecnologia no tratamento de c\u00e2ncer, por exemplo\u201d.<\/p>\n

Um ponto interessante desse conceito \u00e9 que a nanotecnologia usa como base eventos que j\u00e1 ocorrem na natureza h\u00e1 anos. O professor do Instituto de Qu\u00edmica explica que, por exemplo, a roupa que n\u00e3o suja e n\u00e3o molha veio da mesma habilidade que a flor de l\u00f3tus possui em suas folhas.<\/p>\n

A cartilha<\/strong><\/p>\n

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Nanotecnologia para Todos!<\/em>\u00a0foi desenvolvida pelos professores do Instituto de Qu\u00edmica da USP para ser did\u00e1tica. Ela possui uma linguagem simples, n\u00e3o cient\u00edfica, e utiliza muitas imagens e personagens para criar uma rela\u00e7\u00e3o mais direta com o leitor. A cartilha foi idealizada para os estudantes do ensino m\u00e9dio e ensino t\u00e9cnico brasileiros, que n\u00e3o t\u00eam contato com o conte\u00fado, a fim de ensinar a eles como a nanoci\u00eancia funciona no dia a dia.<\/p>\n

\u201cA cartilha faz uma reflex\u00e3o para os alunos olharem para a natureza, observarem os fen\u00f4menos que est\u00e3o \u00e0 nossa volta e perceberem que muitos deles est\u00e3o interligados a efeitos na escala nano\u201d. Ela faz parte de um projeto maior chamado Ensinano e foi lan\u00e7ada em 12 de outubro deste ano.<\/p>\n

Nanotecnologia no ensino m\u00e9dio<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

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Nos Estados Unidos, a nanotecnologia j\u00e1 aparece como conte\u00fado did\u00e1tico nas escolas a partir dos 12 anos. A Iniciativa Nacional de Tecnologia (The National Nanotechnology Initiative<\/em>) tornou-se projeto federal em 2003, quando George W. Bush assinou-a como lei.<\/p>\n

No Brasil, a partir da reforma do ensino m\u00e9dio, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o prop\u00f4s e a nanotecnologia em suas diretrizes b\u00e1sicas de Ci\u00eancias da Natureza e Ci\u00eancias Exatas. Contudo, hoje, ela n\u00e3o aparece, sen\u00e3o em atividades extras pontuais. O professor Delm\u00e1rcio diz que isso precisa mudar e sugere duas formas: primeiro, com a reforma, a cria\u00e7\u00e3o de uma disciplina eletiva ao final do curso. Segundo, se a proposta de ensino m\u00e9dio \u00e0 dist\u00e2ncia for consolidada, a cria\u00e7\u00e3o de cursos on-line sobre nanotecnologia.<\/p>\n

A escassez de conhecimento sobre nanotecnologia entre os jovens \u00e9, de fato, preocupante. E ela bate \u00e0s portas das universidades. Delm\u00e1rcio conta que, em janeiro do ano passado, fez uma atividade de recep\u00e7\u00e3o aos calouros do Instituto de Qu\u00edmica (IQ) da USP sobre o tema. Ele levantou quantos alunos haviam tido contato com o conceito de nanotecnologia no ensino m\u00e9dio e o resultado o surpreendeu: 87% n\u00e3o haviam tido contado e os 13% restantes, na sua quase totalidade, eram estudantes de escolas particulares. \u201cIsso me chamou aten\u00e7\u00e3o para a necessidade de cria\u00e7\u00e3o de materiais espec\u00edficos para discutir a nanotecnologia\u201d, relata.<\/p>\n

Como a universidade colabora com o projeto:<\/strong><\/p>\n

Delm\u00e1rcio percebeu outro problema: muitos dos professores do ensino m\u00e9dio brasileiro n\u00e3o t\u00eam conhecimento sobre nanotecnologia para repassar aos alunos. \u201cPara 2019, tivemos bolsas aprovadas pela Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o e vamos promover um curso de capacita\u00e7\u00e3o de professores em nanotecnologia. Vamos trazer de volta os professores para a Universidade\u201d, diz o professor com anima\u00e7\u00e3o. Um livro paradid\u00e1tico espec\u00edfico, que trar\u00e1 v\u00eddeos e exerc\u00edcios sobre o assunto, tamb\u00e9m est\u00e1 previsto para ser lan\u00e7ado no ano que vem.<\/p>\n

Onde encontrar a Cartilha?<\/strong>
\nA cartilha\u00a0Nanotecnologia para todos!<\/em>\u00a0est\u00e1 dispon\u00edvel gratuitamente no site do projeto Ensinano. Para baix\u00e1-la, \u00e9 preciso fazer um simples cadastro com nome, e-mail e localiza\u00e7\u00e3o. Para acess\u00e1-la,\u00a0entre no site.<\/a><\/p>\n

Fonte: Jornal da Usp<\/em><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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