{"id":35538,"date":"2018-05-11T09:47:26","date_gmt":"2018-05-11T12:47:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/?p=35538"},"modified":"2018-05-14T09:49:50","modified_gmt":"2018-05-14T12:49:50","slug":"engenharia-da-computacao-um-hibrido-entre-duas-areas-de-interesse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institutodeengenharia.org.br\/site\/2018\/05\/11\/engenharia-da-computacao-um-hibrido-entre-duas-areas-de-interesse\/","title":{"rendered":"Engenharia da Computa\u00e7\u00e3o: um h\u00edbrido entre duas \u00e1reas de interesse"},"content":{"rendered":"
O que faz um engenheiro de computa\u00e7\u00e3o? Onde esse profissional pode atuar? \u00c9 muito prov\u00e1vel que, se voc\u00ea fizer essas perguntas para um grupo de pessoas, a maioria n\u00e3o saber\u00e1 responder com clareza. Nem mesmo vestibulandos e calouros do pr\u00f3prio curso conseguem explicar objetivamente. Mas a culpa n\u00e3o \u00e9 deles, afinal, as gradua\u00e7\u00f5es em engenharia de computa\u00e7\u00e3o s\u00e3o bastante recentes.<\/div>\n
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\u201cTodo mundo sabe o que faz um engenheiro civil, eletricista ou mec\u00e2nico. J\u00e1 o engenheiro de computa\u00e7\u00e3o, s\u00e3o poucos que conhecem\u201d, afirma o professor Fernando Os\u00f3rio, do Instituto de Ci\u00eancias Matem\u00e1ticas e de Computa\u00e7\u00e3o (ICMC) da USP, em S\u00e3o Carlos. Segundo ele, o mesmo ocorre quando a compara\u00e7\u00e3o \u00e9 feita dentro da computa\u00e7\u00e3o. \u201cQuando os primeiros cursos de engenharia de computa\u00e7\u00e3o surgiram, na segunda metade da d\u00e9cada de 1990, outros como ci\u00eancias da computa\u00e7\u00e3o, tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e sistemas de informa\u00e7\u00e3o j\u00e1 estavam muito bem estabelecidos.\u201d<\/div>\n
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E isso se torna um problema quando os alunos passam os primeiros anos da gradua\u00e7\u00e3o sem entender onde ir\u00e3o atuar. Foi assim que, h\u00e1 alguns anos, surgiu uma crise de identidade nos estudantes, principalmente naqueles que estavam na metade do curso. \u201cN\u00f3s fomos percebendo que n\u00e3o conhec\u00edamos nossa identidade. S\u00f3 come\u00e7amos a entender o que era a engenharia de computa\u00e7\u00e3o depois do terceiro ou quarto ano, e nesse caminho muita gente desistiu\u201d, explica Tiago Daneluzzi, que est\u00e1 no quinto ano do curso no ICMC. Mas diversas iniciativas est\u00e3o sendo tomadas, tanto por alunos como pelos professores, para divulgar a import\u00e2ncia do engenheiro de computa\u00e7\u00e3o e seu papel na sociedade.<\/div>\n
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O professor Os\u00f3rio j\u00e1 coordenou o curso de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o da USP em S\u00e3o Carlos \u2013 Foto: Denise Casatti<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Um profissional que integra duas \u00e1reas<\/h3>\n
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Pense na tecnologia ao nosso redor. Nosso celular, o computador de bordo do carro, o decodificador de TV a cabo e at\u00e9 mesmo o controle remoto do ar-condicionado. V\u00e1 mais longe e pense nos pain\u00e9is de um avi\u00e3o, um carro aut\u00f4nomo ou um sistema de irriga\u00e7\u00e3o. Praticamente todos os dispositivos que utilizamos s\u00e3o computadores que est\u00e3o cada vez mais complexos. A express\u00e3o-chave nesse assunto \u00e9 \u201csistemas embarcados\u201d, que s\u00e3o aparelhos que possuem caracter\u00edsticas eletr\u00f4nicas pr\u00f3prias, e est\u00e3o integrados em termos de computa\u00e7\u00e3o e el\u00e9trica.<\/p>\n

A engenharia de computa\u00e7\u00e3o surgiu da uni\u00e3o entre essas duas \u00e1reas. Mas, na verdade, ela sempre esteve presente. \u201cComo os sistemas n\u00e3o eram t\u00e3o sofisticados, voc\u00ea \u2018desviava o profissional\u2019. Era poss\u00edvel fazer com que um engenheiro eletricista ou cientista da computa\u00e7\u00e3o se especializasse na \u00e1rea oposta\u201d, afirma o professor Os\u00f3rio. Por isso, a partir do momento em que as universidades perceberam uma integra\u00e7\u00e3o cada vez mais complexa, os cursos come\u00e7aram a surgir e crescer.<\/p>\n

Por causa dessa integra\u00e7\u00e3o, o engenheiro de computa\u00e7\u00e3o se torna \u00fanico, capaz de lidar com problemas de um setor espec\u00edfico. \u201cEsse profissional coloca a m\u00e3o na massa, entende tanto do hardware como do software. Ele tem um potencial diferenciado e vai al\u00e9m dos profissionais isolados\u201d, explica a professora Kalinka Castelo Branco, vice-coordenadora do curso, que \u00e9 oferecido em parceria pelo ICMC e pela Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos (EESC).<\/p>\n

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O Carina \u00e9 um carro aut\u00f4nomo desenvolvido pelo Laborat\u00f3rio de Rob\u00f3tica M\u00f3vel do ICMC. A integra\u00e7\u00e3o entre carro, lasers e radares \u00e9 compet\u00eancia de um engenheiro de computa\u00e7\u00e3o \u2013 Foto: Reinaldo Mizutani<\/figcaption><\/figure>\n

Estudantes que se perderam em duas \u00e1reas<\/h3>\n
A d\u00favida dos estudantes sobre onde eles podem trabalhar surge, em parte, por causa dessa integra\u00e7\u00e3o das \u00e1reas e pela pouca idade do curso. De acordo com Kalinka, h\u00e1 algum tempo, as vagas eram para Engenharia El\u00e9trica ou Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o os alunos se sentiam perdidos e, muitas vezes, precisavam se engajar nessas \u00e1reas. Mas, segundo ela, nunca houve escassez de vagas: \u201cNossos alunos de engenharia de computa\u00e7\u00e3o s\u00e3o altamente procurados, nunca tivemos problema de empregabilidade\u201d.<\/div>\n
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O professor Os\u00f3rio tamb\u00e9m diz que existe um problema no mercado, devido \u00e0 falta de conhecimento do curso. \u201cDependendo do ramo, as empresas n\u00e3o sabem que precisam desse profissional. Um banco, por exemplo, contrata qualquer engenheiro, mas n\u00e3o se atenta ao de computa\u00e7\u00e3o.\u201d<\/div>\n
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Os alunos tamb\u00e9m possuem dificuldade em enxergar a singularidade do engenheiro de computa\u00e7\u00e3o. \u201cFora da faculdade n\u00e3o existe problema de identidade ou emprego, mas isso s\u00f3 ficou claro para mim no ano passado\u201d, afirma Tiago. Segundo ele, para os estudantes, \u00e9 como se uma parte do curso fosse Engenharia El\u00e9trica e, a outra, Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o, com poucas disciplinas integrando as duas, e que aparecem apenas na segunda metade da gradua\u00e7\u00e3o. Como resultado, mais da metade de sua turma pediu transfer\u00eancia para uma das duas \u00e1reas.<\/div>\n
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A professora Kalinka falou sobre a forma\u00e7\u00e3o diferenciada do engenheiro de computa\u00e7\u00e3o durante a palestra de abertura da Semana de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o \u2013 Foto: Denise Casatti<\/figcaption><\/figure>\n

Uma identidade em forma\u00e7\u00e3o<\/h3>\n
Apesar dos problemas, alunos e professores s\u00e3o otimistas: a crise de identidade est\u00e1 diminuindo e essas d\u00favidas, cada vez mais, est\u00e3o ficando para tr\u00e1s. Isso faz parte de um esfor\u00e7o coletivo para mostrar aos estudantes que a engenharia de computa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma \u00e1rea singular, com alta empregabilidade e uma atua\u00e7\u00e3o espec\u00edfica no mercado.<\/div>\n
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Uma das medidas foi a cria\u00e7\u00e3o da Semana de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o (SEnC), que teve sua primeira edi\u00e7\u00e3o realizada em setembro de 2017. A iniciativa surgiu dos alunos, que, at\u00e9 ent\u00e3o, eram divididos nas semanas acad\u00eamicas de Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o e de Engenharia El\u00e9trica. \u201cN\u00f3s sentimos a necessidade de ter uma semana nossa, justamente porque somos de uma \u00e1rea espec\u00edfica. A ades\u00e3o dos alunos de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o nas outras semanas sempre foi muito baixa\u201d, afirma Tiago, que coordenou a primeira SEnC. A comiss\u00e3o que organizou a semana teve 18 alunos.<\/div>\n
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\u201cEssa semana ajuda a mostrar que eles t\u00eam uma atua\u00e7\u00e3o diferenciada. \u00c9 importante passar a mensagem que eles agregam conhecimentos das outras \u00e1reas de uma maneira \u00fanica\u201d, explica Kalinka, que foi respons\u00e1vel pela palestra de abertura da SEnC, justamente com o tema A identidade do engenheiro de computa\u00e7\u00e3o<\/em>. De acordo com ela, o ICMC e a EESC tamb\u00e9m est\u00e3o tomando medidas para desenvolver essa identidade cada vez mais. Entre elas, levar todas as aulas para o campus 2 e a cria\u00e7\u00e3o do Espa\u00e7o EngComp.<\/div>\n
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Inaugurado no ano passado, esse espa\u00e7o possui um ambiente colaborativo, para estimular a inova\u00e7\u00e3o dos estudantes. S\u00e3o oito laborat\u00f3rios especializados, entre eles um espa\u00e7o maker<\/em>, com impressoras 3D, placas de circuito e toda a infraestrutura necess\u00e1ria para desenvolver um projeto de eletr\u00f4nica e computa\u00e7\u00e3o.<\/div>\n
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Tiago (ao centro em p\u00e9) e a equipe que organizou a SenC \u2013 Foto: Arquivo pessoal<\/figcaption><\/figure>\n
Para Tiago, o trabalho atual deve ser mantido. Segundo ele, os institutos, em parceria com a Secretaria Acad\u00eamica do curso, est\u00e3o aprimorando a grade curricular para deixar a gradua\u00e7\u00e3o mais atrativa. \u201cTamb\u00e9m temos iniciativas extracurriculares, que s\u00e3o muito importantes porque d\u00e3o mais clareza do que podemos fazer depois de formados\u201d, ele explica. Entre esses projetos, est\u00e3o o Warthog Robotics, grupo de pesquisa e extens\u00e3o do campus sobre rob\u00f3tica m\u00f3vel aplicada, que tamb\u00e9m participa de competi\u00e7\u00f5es de futebol de rob\u00f4s; o Ganesh, grupo de extens\u00e3o sobre seguran\u00e7a digital; e o ADA, de projetos em engenharia de computa\u00e7\u00e3o. \u201cEssa crise de identidade foi muito forte at\u00e9 pouco tempo, com muitos problemas de desist\u00eancia. Hoje, estamos cada vez mais pr\u00f3ximos da realidade do mercado de trabalho, e n\u00e3o \u00e9 preciso avan\u00e7ar tanto no curso para se encontrar. O problema deve sumir em breve\u201d, conclui o estudante.<\/div>\n
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\u201cA tend\u00eancia \u00e9 que os engenheiros de computa\u00e7\u00e3o sejam cada vez mais requisitados pelo mercado, porque a \u00e1rea est\u00e1 diretamente ligada ao futuro da tecnologia\u201d, afirma Os\u00f3rio. A crise de identidade dos engenheiros de computa\u00e7\u00e3o pode estar acabando, mas sua import\u00e2ncia para a sociedade est\u00e1 crescendo cada vez mais. E n\u00e3o deve parar t\u00e3o cedo.<\/div>\n
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Fonte Jornal da USP<\/em><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O que faz um engenheiro de computa\u00e7\u00e3o? Onde esse profissional pode atuar? \u00c9 muito prov\u00e1vel que, se voc\u00ea fizer essas perguntas para um grupo de pessoas, a maioria n\u00e3o saber\u00e1 responder com clareza. Nem mesmo vestibulandos e calouros do pr\u00f3prio curso conseguem explicar objetivamente. 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