\n<\/strong>
\n“Logo depois do lan\u00e7amento, comecei a receber e-mails de leitores entusiasmados, dizendo que comprariam outros exemplares para darem de presente. Em pouco tempo, o t\u00edtulo apareceu na lista dos mais vendidos, algo estranho para uma obra de f\u00edsica te\u00f3rica e, a partir da\u00ed, a coisa explodiu: editoras, jornais, r\u00e1dios e revistas come\u00e7aram a me procurar.” <\/p>\n
O professor, de 59 anos, chegou a falar sobre a teoria da relatividade de Einstein e de gravidade qu\u00e2ntica em programas do hor\u00e1rio nobre da televis\u00e3o italiana. “Na verdade, as TVs passaram a me convidar s\u00f3 depois que o livro fez sucesso. Do contr\u00e1rio, acho que n\u00e3o teriam dado espa\u00e7o a para assuntos dif\u00edceis como este.” <\/p>\n
Tamb\u00e9m nas escolas, segundo Rovelli, falar sobre f\u00edsica \u00e9 quase sempre “chato”.<\/p>\n
“Os per\u00edodos de f\u00e9rias s\u00e3o os melhores para se estudar, porque n\u00e3o h\u00e1 a distra\u00e7\u00e3o da escola”, diz, em um trecho do livro sobre o per\u00edodo em que era estudante universit\u00e1rio e, em uma praia da Cal\u00e1bria, leu pela primeira vez “a mais bela das teorias” (a da relatividade, de Albert Einstein), em um livro ro\u00eddo por ratos. <\/p>\n
“Em vez de programas curriculares muito extensos e precisos, para atrair o interesse dos jovens pela ci\u00eancia \u00e9 necess\u00e1rio tratar bem os professores e deixar que eles tenham mais liberdade para abordarem os temas que mais gostam. O que faz um aluno se apaixonar por uma determinada mat\u00e9ria \u00e9 o entusiasmo do pr\u00f3prio professor”, afirma. <\/p>\n
“Para compreender a ci\u00eancia \u00e9 preciso um pouco de empenho e esfor\u00e7o, mas o pr\u00eamio \u00e9 a beleza. E olhos novos para enxergar o mundo.”
\nConfira alguns trechos das explica\u00e7\u00f5es de Rovelli sobre personagens, teorias e conceitos da f\u00edsica: <\/p>\n
Cop\u00e9rnico:<\/p>\n <\/strong>“Se eu quiser explicar a Revolu\u00e7\u00e3o Copernicana, posso falar durante horas, apresentar c\u00e1lculos e citar exemplos. Mas tamb\u00e9m posso dizer apenas que (Nicolau) Cop\u00e9rnico descobriu que a Terra gira em torno do Sol, e n\u00e3o o contr\u00e1rio. Este \u00e9 o cora\u00e7\u00e3o da descoberta, e isto as pessoas entendem.” “Outra extraordin\u00e1ria descoberta cient\u00edfica que pode ser explicada em poucas palavras \u00e9 a teoria de (Charles) Darwin, que escreveu um livro dif\u00edcil com pesquisas de observa\u00e7\u00e3o, mas cuja revela\u00e7\u00e3o \u00e9 simples: os seres humanos e todos os animais e plantas t\u00eam os mesmos antepassados, somos todos parentes.” <\/p>\n Teoria da relatividade geral: Einstein ensinou tamb\u00e9m que o espa\u00e7o e a for\u00e7a de gravidade (descoberta por Newton) s\u00e3o a mesma coisa. O espa\u00e7o n\u00e3o \u00e9 mais diferente da mat\u00e9ria. \u00c9 uma entidade que oscila, se dobra, se inclina e se torce. Como uma bolinha que roda dentro de um funil, n\u00e3o existem for\u00e7as misteriosas geradas no centro do objeto, \u00e9 a curva das paredes do funil que faz com que a bolinha rode. Do mesmo modo, os planetas giram em torno ao Sol e as coisas caem porque o espa\u00e7o se inclina.” <\/p>\n \n Tempo: Buracos negros: <\/p>\n \n<\/strong>“Quando uma grande estrela queima todo o seu combust\u00edvel (hidrog\u00eanio), acaba por apagar-se. O que resta, ent\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 mais suportado pelo calor da combust\u00e3o e cai esmagado pelo seu pr\u00f3prio peso, inclinando o espa\u00e7o t\u00e3o fortemente a ponto de afundar dentro de um verdadeiro buraco. Estes s\u00e3o os famosos buracos negros.” “O mundo \u00e9 feito de pequenas entidades, os 'quanta', que vibram e saltam de lugar a outro. Existem menos de uma dezena de tipos de part\u00edculas elementares. Um punhado de ingredientes elementares que se comportam como as pe\u00e7as de um Lego gigantesco com o qual toda a realidade material em torno de n\u00f3s \u00e9 constru\u00edda. Este \u00e9 o cora\u00e7\u00e3o da mec\u00e2nica qu\u00e2ntica.” <\/p>\n Calor: “Aprendemos que uma subst\u00e2ncia quente \u00e9 uma subst\u00e2ncia onde os \u00e1tomos movem-se com maior rapidez. Mas por que o calor passa das coisas mais quentes \u00e0quelas mais frias, e n\u00e3o vice-versa? Por puro acaso. O austr\u00edaco Ludwig Boltzmann descobriu que o calor n\u00e3o passa das coisas quentes \u00e0s mais frias devido a uma lei absoluta: passa apenas com grande probabilidade. <\/p>\n O motivo \u00e9 que, estatisticamente, \u00e9 mais prov\u00e1vel que um \u00e1tomo da subst\u00e2ncia quente, que se move velozmente, bata contra um \u00e1tomo frio e lhe deixe um pouco da sua energia, e n\u00e3o contr\u00e1rio.”<\/p>\n Autor: BBC<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Uma obra que trata de mec\u00e2nica qu\u00e2ntica, part\u00edculas elementares, arquitetura do cosmo e buracos negros, entre outros temas de f\u00edsica te\u00f3rica, est\u00e1 h\u00e1 meses na lista de livros mais vendidos na It\u00e1lia.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":26204,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,6],"tags":[],"class_list":{"0":"post-26203","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-curiosidade","8":"category-noticias"},"yoast_head":"\n
\nDarwin: <\/p>\n
\n<\/strong>
\n“Albert Einstein descobriu que o tempo e o espa\u00e7o n\u00e3o s\u00e3o como acredit\u00e1vamos at\u00e9 ent\u00e3o. Ele nos ensinou que o tempo passa mais r\u00e1pido no alto e mais lento embaixo, perto da Terra. Por isso, se dois irm\u00e3o g\u00eameos viverem em lugares diferentes, um pr\u00f3ximo ao mar e outro em montanha, e se reencontrarem depois de cinquenta anos, o que morava na montanha ser\u00e1 um pouquinho mais velho que o irm\u00e3o. Esta diferen\u00e7a pode ser medida at\u00e9 mesmo a uma altura de 30 cent\u00edmetros do ch\u00e3o.<\/p>\n![\"\"](\"\/site\/userfiles\/fisica4(2).jpg\")
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\n<\/strong>
\n“N\u00e3o existe ainda uma resposta final da ci\u00eancia sobre o que \u00e9 o tempo. Em todo caso, podemos dizer que ele n\u00e3o passa se nada acontece. O tempo n\u00e3o existe por si s\u00f3, mas \u00e9 ligado ao modo como as coisas se relacionam umas com as outras. Em vez de dizer que hoje peguei o avi\u00e3o \u00e0s oito da manh\u00e3 para vir a Roma, posso dizer que peguei o avi\u00e3o quando o Sol estava a uma certa altura e cheguei quando o Sol estava em outra posi\u00e7\u00e3o. O tempo n\u00e3o \u00e9 fundamental para o universo, \u00e9 poss\u00edvel descrever a natureza sem usar o conceito de tempo.” <\/p>\n![\"\"](\"\/site\/userfiles\/fisica5.jpg\")
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\nPart\u00edculas elementares: <\/p>\n
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\n![\"\"](\"\/site\/userfiles\/fisica6.jpg\")
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