Uma nova safra de empreendedores em educa\u00e7\u00e3o vem crescendo rapidamente no Brasil. Eles desenvolvem atividades de alto impacto social, mas o que fazem n\u00e3o \u00e9 voluntariado. Aprenderam a lucrar com a educa\u00e7\u00e3o e criaram empresas comercialmente competitivas. Ao mesmo tempo, est\u00e3o democratizando o conhecimento em todo o Pa\u00eds e t\u00eam alcan\u00e7ado bons resultados.<\/p>\n
O que h\u00e1 em comum? Estudaram Engenharia no Instituto Tecnol\u00f3gico de Aeron\u00e1utica (ITA), institui\u00e7\u00e3o de ensino superior com um dos vestibulares mais concorridos do Pa\u00eds. Com seus curr\u00edculos, poderiam ter escolhido trabalhar em qualquer \u00e1rea – de bancos a grandes multinacionais. Mas abriram m\u00e3o de parte da lucratividade para desenvolver atividades que promovam responsabilidade social. <\/p>\n
A preocupa\u00e7\u00e3o com uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, no entanto, n\u00e3o \u00e9 uma exclusividade dessa nova gera\u00e7\u00e3o. O pr\u00f3prio ITA foi fundado com o prop\u00f3sito de “formar t\u00e9cnicos competentes e cidad\u00e3os conscientes”, como dizia seu criador, o tenente-coronel Casimiro Montenegro Filho. Desde ent\u00e3o, diversas gera\u00e7\u00f5es de alunos compartilharam o aprendizado que adquiriram para entrar na universidade com milhares de outros jovens – por meio de aulas particulares e em cursinhos de baixa renda ou fundando suas pr\u00f3prias empresas. <\/p>\n
Muitos desses empreendedores come\u00e7aram a dar aulas no CasdVest e no Casdinho, cursinhos gratuitos e sem fins lucrativos criados por alunos do ITA e voltados a jovens de baixa renda. O primeiro ajuda os interessados a entrar nas melhores universidades e o segundo, no col\u00e9gio da Empresa Brasileira de Aeron\u00e1utica (Embraer). <\/p>\n
\u00c9 o caso de Thiago Feij\u00e3o, que est\u00e1 no \u00faltimo ano de Engenharia Mec\u00e2nica. Ele \u00e9 ex-presidente do CasdVest, ajudou a fundar o Casdinho e o Instituto Semear, que ajuda a popula\u00e7\u00e3o de baixa renda a se manter na faculdade. Na gradua\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m fundou uma startup de educa\u00e7\u00e3o, o Quadrado M\u00e1gico. <\/p>\n
Incentivados pelos exemplos, alunos mais novos tamb\u00e9m pretendem seguir esses passos, como a atual presidente do Casdinho, Isabella Amorim Gon\u00e7alez, de 21 anos. “Antes, ou era ganhar dinheiro ou mudar o mundo. Hoje, brinco que podemos fazer os dois.” <\/p>\n
A seguir, conhe\u00e7a outras tr\u00eas empresas que j\u00e1 alcan\u00e7aram resultados relevantes em pouco tempo.
\nQuando criou o Portal Veduca, em mar\u00e7o de 2012, o engenheiro Carlos Souza n\u00e3o imaginava que, quase um ano e meio depois, o site atingiria mais de 2,5 milh\u00f5es de visitantes e hospedaria 277 cursos de mais de 17 universidades, entre elas Harvard, Massachusetts Institute of Technology (MIT), Stanford e Universidade de S\u00e3o Paulo (USP). “N\u00e3o sabia que ia chegar t\u00e3o longe em pouco tempo, mas tinha certeza de que n\u00e3o ia desistir enquanto n\u00e3o conseguisse.” <\/p>\n
Pioneiro no Pa\u00eds, o portal lan\u00e7ou com professores universit\u00e1rios os primeiros Moocs (cursos gratuitos, online e oferecidos a milhares de alunos) da Am\u00e9rica Latina, com a USP, de F\u00edsica B\u00e1sica e Probabilidade e Estat\u00edstica, e depois com a Universidade de Bras\u00edlia (UnB), de Bioenerg\u00e9tica. <\/p>\n
A vontade de distribuir, em l\u00edngua portuguesa e para o maior n\u00famero poss\u00edvel de pessoas, as aulas das melhores universidades do mundo teve motiva\u00e7\u00e3o pessoal. Em sua trajet\u00f3ria, Souza teve a vida mudada pela educa\u00e7\u00e3o. Aos 14 anos, dava aulas particulares. Tanto estudou que conseguiu passar no vestibular de Engenharia Aeron\u00e1utica no ITA. “Todo mundo no ITA teve a sua vida mudada pela educa\u00e7\u00e3o. Como o vestibular \u00e9 muito puxado, a gente tem de se preparar bastante. Uma das grandes motiva\u00e7\u00f5es acho que \u00e9 exatamente a vontade de abrir para os outros as portas que um dia a educa\u00e7\u00e3o de qualidade me abriu.” <\/p>\n
Em 2011, quando foi estudar novos modelos de neg\u00f3cios nos EUA, teve a ideia de fundar uma startup que investisse em tecnologias para a educa\u00e7\u00e3o. Acionou poss\u00edveis s\u00f3cios que tamb\u00e9m apostassem na proposta e montou uma equipe com profissionais de v\u00e1rias \u00e1reas. <\/p>\n
Apesar de encarar o Veduca como um empreendimento, ele ressalta que a preocupa\u00e7\u00e3o nunca foi a lucratividade, mas a resolu\u00e7\u00e3o de um problema real: o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade no Brasil. “Estou mais realizado do que se trabalhasse em uma multinacional. Quando voc\u00ea busca essa satisfa\u00e7\u00e3o pessoal, sente que est\u00e1 contribuindo para melhorar a vida das pessoas.”
\nO Instituto Tecnol\u00f3gico de Aeron\u00e1utica (ITA) j\u00e1 recebeu diversas gera\u00e7\u00f5es de uma mesma fam\u00edlia, mas a primeira vez em que tr\u00eas irm\u00e3os estudaram ao mesmo tempo na institui\u00e7\u00e3o foi com os mineiros \u00c1tila Silva Zanone, de 31 anos, Jean Silva Zanone, de 29, e Pablo Silva Zanone, de 27. Para ingressar na universidade, eles se prepararam arduamente por anos. <\/p>\n
Depois, durante toda a faculdade, fizeram monitorias em cursinhos da regi\u00e3o e deram aulas particulares. Pablo foi at\u00e9 professor no CasdVest, iniciativa dos pr\u00f3prios alunos do ITA para preparar estudantes para o vestibular. “Era o que a gente podia fazer em paralelo \u00e0 gradua\u00e7\u00e3o. N\u00f3s sempre fomos bons alunos, e o que a gente tinha em casa era esse comprometimento com a escola”, diz \u00c1tila. <\/p>\n
Em um dos per\u00edodos de f\u00e9rias, ainda no meio da gradua\u00e7\u00e3o, voltaram para a cidade natal, Ipatinga, a 217 km de Belo Horizonte. Em uma reuni\u00e3o de fam\u00edlia, o projeto de abrir um neg\u00f3cio comum veio \u00e0 tona. O pai foi quem mais incentivou. A principal motiva\u00e7\u00e3o era impedir que cada um dos irm\u00e3os acabasse trabalhando longe dos demais. “Nossa perspectiva, depois de formados, era cada um ir parar em uma cidade totalmente diferente. As fam\u00edlias do interior est\u00e3o fadadas a se separar, porque as oportunidades locais s\u00e3o escassas”, diz \u00c1tila. <\/p>\n
Nasceu ent\u00e3o a ideia de investir em educa\u00e7\u00e3o e montar em Ipatinga uma escola de qualidade para que os alunos da regi\u00e3o pudessem ter acesso a um ensino de qualidade pr\u00f3ximo da fam\u00edlia. “Tive de sair para Belo Horizonte para fazer cursinho, aprender a cozinhar, viver sozinho. Essa \u00e9 uma experi\u00eancia que queremos que nossos alunos tenham na faculdade, n\u00e3o antes dela”, diz. Ainda antes de se formar, eles procuraram os fundadores do sistema de ensino pelo qual estudaram para ingressar no ITA, o sistema Elite, e conheceram diversas unidades pelo Brasil para aprender a montar o pr\u00f3prio neg\u00f3cio. “O objetivo em qualquer empreendimento \u00e9 fornecer um servi\u00e7o de alta qualidade. Buscamos um exemplo concreto que sab\u00edamos que dava certo.” <\/p>\n
O cursinho Elite Vale do A\u00e7o surgiu em 2009. Dois anos mais tarde, foi criado o col\u00e9gio de mesmo nome, com a proposta de ter apenas uma turma de cada s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio. <\/p>\n
J\u00e1 na primeira turma de 3\u00ba ano, eles conseguiram um resultado surpreendente no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) de 2011, bem acima do que esperavam: a melhor nota de reda\u00e7\u00e3o do Pa\u00eds. <\/p>\n
Na parte objetiva da avalia\u00e7\u00e3o, eles s\u00f3 estiveram atr\u00e1s do Col\u00e9gio Objetivo Integrado, de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n
A hist\u00f3ria do site Aprendizado Coletivo se confunde com a de seus fundadores, Diego Silva Dias, de 30 anos, e Bruno Werneck, de 32. Os dois estudaram em escolas p\u00fablicas e conseguiram se formar em Engenharia pelo ITA. Dias saiu de Bel\u00e9m, no Par\u00e1, para vir a S\u00e3o Paulo fazer faculdade. Werneck j\u00e1 deu aulas de Matem\u00e1tica e de F\u00edsica. <\/p>\n
Juntos, os dois fundaram uma rede social em que alunos podem conversar, assistir a videoaulas e at\u00e9 tirar d\u00favidas sobre exerc\u00edcios dif\u00edceis. Mais de 1.100 videoaulas est\u00e3o dispon\u00edveis gratuitamente. Exerc\u00edcios permitem ainda que o aluno fa\u00e7a simulados online. <\/p>\n
Para Dias, o motivo de deixar o corpo executivo da startup GetNinjas, da qual era s\u00f3cio, para escolher a educa\u00e7\u00e3o foi para “empreender com impacto social”. “Eu acho que a educa\u00e7\u00e3o mudou minha vida, ent\u00e3o eu queria empreender em algo que possibilitasse mudar a vida de v\u00e1rios jovens tamb\u00e9m”, afirma Dias. <\/p>\n
E hoje ele se considera mais realizado do que se estivesse trabalhando como funcion\u00e1rio de uma grande empresa. “No ITA, dos 120 alunos que se formam por ano, a maioria nem sequer trabalha como engenheiro. Eles s\u00e3o cobi\u00e7ados pelas empresas e muitos v\u00e3o para o mercado financeiro, por exemplo, por raz\u00f5es financeiras. Mas eu consegui realizar dois grandes sonhos e uni-los: trabalhar em educa\u00e7\u00e3o e ter a minha pr\u00f3pria empresa.” <\/p>\n
Entre os depoimentos que ele recebeu de pessoas que tiveram suas vidas mudadas por seu trabalho est\u00e1 o de uma professora de uma escola hospitalar do Hospital A.C. Camargo, onde crian\u00e7as e adolescentes que t\u00eam de se submeter a tratamentos extensivos n\u00e3o podem frequentar a escola e passam a assistir a aulas no pr\u00f3prio hospital. Para ensinar os pacientes, essa professora passou a usar o material do Aprendizado Coletivo. “Eu queria inicialmente chegar aos alunos pobres, que n\u00e3o conseguem ter uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, mas nunca pensei que o meu trabalho poderia chegar t\u00e3o longe”, comemora Dias.<\/p>\n
Autor: O Estado de S.Paulo<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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