N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 para produ\u00e7\u00e3o de energia e bombas at\u00f4micas que serve a pesquisa nuclear. A \u00e1rea m\u00e9dica \u00e9 um campo em que se aproveita bastante desse conhecimento e sua presen\u00e7a \u00e9 mais pr\u00f3xima do que muitos de n\u00f3s imaginamos: um simples exame de raio-x envolve tecnologia nuclear e radioativa. Segundo o vice-diretor da Escola Polit\u00e9cnica (Poli) da USP, Jos\u00e9 Roberto Castilho Piqueira, mais de dez mil atendimentos m\u00e9dicos s\u00e3o feitos no Brasil por dia, a partir de tecnologia nuclear. <\/p>\n
\u201cA tecnologia nuclear \u00e9 important\u00edssima na vida das pessoas, e inclui atividades que abrangem desde energia e defesa, at\u00e9 sa\u00fade e agricultura\u201d, afirma o profesessor. <\/p>\n
\u00c9 neste contexto que a Poli vem se preparando para entrar no rol das institui\u00e7\u00f5es que formam engenheiros nucleares desde a gradua\u00e7\u00e3o. N\u00e3o h\u00e1 uma data definida para a abertura do novo curso, ou sua inclus\u00e3o no vestibular da Fuvest, mas j\u00e1 se sabe que, de in\u00edcio, ser\u00e3o 60 vagas, oferecidas em Iper\u00f3 (regi\u00e3o de Sorocaba, em S\u00e3o Paulo), mesmo local do Centro Experimental de Aramar (CEA). \u00c9 l\u00e1 que a Marinha, uma das parceiras da Poli na empreitada, desenvolve parte do programa nuclear brasileiro. A infra-estrutura f\u00edsica para o curso ainda est\u00e1 sendo projetada, e estima-se que em 2013 as obras sejam iniciadas. <\/p>\n
Piqueira explica que os engenheiros especialistas nessa \u00e1rea formaram-se praticamente sozinhos, buscando cursos no exterior e pesquisando. \u201cQueremos dar essa forma\u00e7\u00e3o para o jovem, facilitar seu caminho\u201d, diz o professor. Ainda de acordo com ele, dominar esse tipo de tecnologia \u00e9 estrat\u00e9gico para o Brasil se consolidar como uma lideran\u00e7a econ\u00f4mica e pol\u00edtica global. \u201cQuando [um pa\u00eds] desenvolve tecnologia, \u00e9 levado mais a s\u00e9rio\u201d, completa. <\/p>\n
\u201cQuando [um pa\u00eds] desenvolve
\ntecnologia, \u00e9 levado mais a s\u00e9rio”. <\/p>\n
Muitos ainda consideram o manuseio da tecnologia nuclear um risco que n\u00e3o vale a pena, mas o vice-diretor recha\u00e7a o que v\u00ea como preconceito: \u201ch\u00e1 essa \u2018demoniza\u00e7\u00e3o\u2019 da energia nuclear por parte de algumas pessoas\u201d, lamenta. Segundo ele, mesmo estas pessoas devem concordar que quanto mais se conhece sobre a energia e a tecnologia nuclear, melhor. <\/p>\n
Parceria <\/p>\n
Baseado em um conceito multidisciplinar da engenharia nuclear, o curso estuda a constru\u00e7\u00e3o de uma grade curricular abrangente, mas sem perder a profundidade do tema. Para isso, fazem parte do projeto al\u00e9m da Poli, a Marinha do Brasil e o Instituto de Pesquisas Energ\u00e9ticas e Nucleares (Ipen). \u201cA Marinha \u00e9 uma parceira de longa data da Escola. O curso de Engenharia Naval surgiu de uma associa\u00e7\u00e3o entre Marinha e Poli. J\u00e1 o Ipen, nasceu aqui dentro e h\u00e1 mais de 50 anos mantemos projetos em parceria. Somos praticamente irm\u00e3os\u201d, explica o professor. <\/p>\n
A Marinha j\u00e1 doou uma parte de seu terreno em Aramar para constru\u00e7\u00e3o das instala\u00e7\u00f5es para o novo curso. Nessa mesma regi\u00e3o, o Ipen constroi o Reator Multiprop\u00f3sito Brasileiro (RMB), utilizado para a produ\u00e7\u00e3o de radiois\u00f3topos ligados \u00e0 medicina. Assim, unem-se Marinha, Ipen e Poli no desenvolvimento da pesquisa nuclear brasileira, que t\u00eam entre os objetivos finais a constru\u00e7\u00e3o de um submarino nuclear, com entrega prevista para 2025 . Segundo Piqueira, professores, pesquisadores e alunos da Poli \u201cter\u00e3o papel de lideran\u00e7a nos projetos nucleares brasileiros pela expertise que a Escola t\u00eam nessa \u00e1rea\u201d. <\/p>\n
Estrutura curricular e a Universidade <\/p>\n
A grade do curso ainda est\u00e1 em fase de elabora\u00e7\u00e3o, mas j\u00e1 se tem as diretrizes do tipo de profissional que o curso formar\u00e1. \u201cN\u00e3o vamos ensinar nossos alunos a fazer usinas, embora ele seja capaz disso\u201d, explica Piqueira. O curso est\u00e1 baseado em tr\u00eas pilares: o primeiro, da minera\u00e7\u00e3o e materiais, mostrando os processos de enriquecimento de ur\u00e2nio e outros elementos. O segundo \u00e9 a parte de inform\u00e1tica, j\u00e1 que a Engenharia Nuclear requer uma Engenharia Computacional \u201cbastante sofisticada\u201d para se desenvolver. Por \u00faltimo, a parte mais evidente, que \u00e9 a energ\u00e9tica. Al\u00e9m disso, os primeiros anos reservam um ciclo b\u00e1sico de C\u00e1lculo, F\u00edsica e Qu\u00edmica comum aos outros estudantes da Poli. <\/p>\n
Nesse sentido, uma das ideias para a estrutura curricular do curso, \u00e9 um ciclo inicial de tr\u00eas anos, realizados quase integralmente na Cidade Universit\u00e1ria, em que o aluno recebe uma habilita\u00e7\u00e3o \u2013 ainda n\u00e3o se sabe qual \u2013 em que ele poder\u00e1 desenvolver alguns tipos de trabalhos, mas n\u00e3o todos. Para os que quiserem avan\u00e7ar no curso, mais dois anos que ser\u00e3o realizados em Aramar, onde haver\u00e1 um foco maior para as sub\u00e1reas da Engenharia Nuclear. Um diploma mais espec\u00edfico ser\u00e1 oferecido. <\/p>\n
Piqueira explica que essa \u00e9 apenas uma possibilidade e que ainda n\u00e3o h\u00e1 nada definido. \u201cEstamos conversando com professores da Poli, pesquisadores do Ipen e especialistas da Marinha sobre a melhor forma de habilitarmos nossos alunos. O processo ainda est\u00e1 sendo discutido\u201d, enfatiza. No entanto, ele explica que o sistema do \u201ctr\u00eas mais dois [anos]\u201d \u00e9 bastante comum em universidades da Europa. <\/p>\n
Com o novo curso de Engenharia Nuclear, ganham tamb\u00e9m os outros cursos da Poli e da USP, com uma gama maior de optativas livres e eletivas dispon\u00edveis, al\u00e9m das pesquisas. \u201cO Instituto de F\u00edsica (IF), o [Instituto] de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica (IME) e o [Instituto] de Qu\u00edmica (IQ) da USP ser\u00e3o um dos mais beneficiados, al\u00e9m dos alunos da pr\u00f3pria Escola\u201d, prev\u00ea o vice-deiretor. <\/p>\n
Autor: Planeta Universit\u00e1rio<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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