Al\u00e9m de laborat\u00f3rios que produzem pesquisas na fronteira da ci\u00eancia, a Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) ganhar\u00e1 29 laborat\u00f3rios voltados para aulas pr\u00e1ticas inovadoras em cursos de gradua\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
O objetivo \u00e9 fortalecer e valorizar o ensino de gradua\u00e7\u00e3o na universidade, nas mais variadas \u00e1reas do conhecimento, apoiando projetos de instala\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios destinados a aulas pr\u00e1ticas. <\/p>\n
De acordo com a pr\u00f3-reitora de Gradua\u00e7\u00e3o da USP, Telma Zorn, o programa tem caracter\u00edsticas in\u00e9ditas e poder\u00e1 servir como modelo para iniciativas semelhantes em outras institui\u00e7\u00f5es. <\/p>\n
“Com frequ\u00eancia h\u00e1 programas que investem recursos em projetos de amplia\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de novos laborat\u00f3rios para pesquisa. Mas achamos que seria importante qualificar o ensino de gradua\u00e7\u00e3o com atividades s\u00f3lidas e cientificamente relevantes. Idealizamos o programa pensando em fazer com que a compet\u00eancia da USP em pesquisa fosse transferida para os estudantes o mais cedo poss\u00edvel”, disse Zorn. <\/p>\n
Laborat\u00f3rios inovadores <\/p>\n
Entre os 29 novos laborat\u00f3rios, h\u00e1 projetos integradores da \u00e1rea da sa\u00fade, que poder\u00e3o integrar atividades pr\u00e1ticas nas \u00e1reas de odontologia, medicina e enfermagem com um centro de tecnologia aplicada \u00e0 ci\u00eancia da sa\u00fade. <\/p>\n
Outro exemplo \u00e9 um projeto voltado para ci\u00eancias do mar, com foco em aquicultura. <\/p>\n
“Esse projeto prev\u00ea a implanta\u00e7\u00e3o de um modelo de cultivo de esp\u00e9cies marinhas. Ele incluir\u00e1 a constru\u00e7\u00e3o de uma esp\u00e9cie de plataforma no oceano, onde poder\u00e3o ser criadas diferentes esp\u00e9cies”, disse Zorn. <\/p>\n
Na \u00e1rea de sa\u00fade tamb\u00e9m houve projetos ligados ao uso de instrumenta\u00e7\u00e3o de simula\u00e7\u00f5es para aulas pr\u00e1ticas, como manequins para experimenta\u00e7\u00e3o virtual. “Esse tipo de projeto tem grande demanda em disciplinas como enfermagem e medicina”, disse a pr\u00f3-reitora. <\/p>\n
Na \u00e1rea de exatas, um exemplo foi um projeto da \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o voltado para o desenvolvimento de rob\u00f4s e intelig\u00eancia artificial. <\/p>\n
“Trata-se, na realidade, de uma roboteca, na qual os alunos ter\u00e3o desde o in\u00edcio a oportunidade de trabalhar com matem\u00e1tica e programa\u00e7\u00e3o de rob\u00f4s m\u00f3veis com respaldo em uma vis\u00e3o computacional”, contou. <\/p>\n
Com um projeto ligado ao curso de Gest\u00e3o Ambiental da Escola de Artes e Ci\u00eancias Humanas, os estudantes poder\u00e3o analisar amostras de \u00e1gua e terra, permitindo simula\u00e7\u00f5es e o diagn\u00f3stico de contamina\u00e7\u00e3o ambiental. <\/p>\n
“Tivemos tamb\u00e9m projetos na \u00e1rea de Ci\u00eancias Humanas. Um deles prev\u00ea a integra\u00e7\u00e3o das licenciaturas em um grande laborat\u00f3rio voltado para o treinamento de professores no ensino de qu\u00edmica, f\u00edsica e biologia”, disse Zorn. <\/p>\n
Outro projeto dar\u00e1 \u00e0 Faculdade de Filosofia, Letras e Ci\u00eancias Humanas um laborat\u00f3rio de processamento de dados para apoio a estudos de ci\u00eancias sociais, com estrutura e softwares espec\u00edficos para a modelagem e an\u00e1lise desse tipo de estudo. <\/p>\n
Multidisciplinaridade <\/p>\n
De acordo com Zorn, al\u00e9m de aproximar a compet\u00eancia de pesquisa da USP do aprendizado dos alunos, o programa permitir\u00e1 introduzir nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e tecnologias de ensino inovadoras. <\/p>\n
“O programa tamb\u00e9m d\u00e1 um forte est\u00edmulo \u00e0 multidisciplinaridade e \u00e0 intera\u00e7\u00e3o entre pesquisa e ensino. Os novos laborat\u00f3rios v\u00e3o integrar as v\u00e1rias disciplinas de uma unidade e haver\u00e1 tamb\u00e9m projetos de laborat\u00f3rios interunidades. Eles tamb\u00e9m permitir\u00e3o que os alunos possam come\u00e7ar, j\u00e1 na gradua\u00e7\u00e3o, a participar de projetos de excel\u00eancia cient\u00edfica”, explicou. <\/p>\n
Entre os projetos aprovados, h\u00e1, por exemplo, laborat\u00f3rios que ir\u00e3o interligar disciplinas do Instituto de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas \u00e0s da Faculdade de Medicina, ou integrar\u00e3o disciplinas da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e do Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica. <\/p>\n
Os projetos dos laborat\u00f3rios ter\u00e3o acompanhamento semelhante ao modelo utilizado nos projetos de pesquisa, com presta\u00e7\u00e3o de contas e apresenta\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios parciais das atividades. <\/p>\n
Autor: Ag\u00eancia Fapesp <\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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