Tente descobrir quanto tempo leva para que uma sacola pl\u00e1stica se degrade no meio ambiente e voc\u00ea encontrar\u00e1 respostas que v\u00e3o dos 50 aos 500 anos. <\/p>\n
Jornais, revistas, ONGs e mesmo o governo usam dados aleat\u00f3rios, mas ningu\u00e9m cita um estudo cient\u00edfico para embasar as alega\u00e7\u00f5es. <\/p>\n
E por um bom motivo: n\u00e3o existem estudos sobre a degrada\u00e7\u00e3o das sacolas pl\u00e1sticas nas condi\u00e7\u00f5es brasileiras. <\/p>\n
Isso significa que as legisla\u00e7\u00f5es criadas em diversas partes do pa\u00eds para banir as sacolas pl\u00e1sticas carecem de embasamento cient\u00edfico. <\/p>\n
Tirando a limpo <\/p>\n
Agora, o Instituto de Pesquisas Tecnol\u00f3gicas de S\u00e3o Paulo (IPT) decidiu tirar a quest\u00e3o a limpo. <\/p>\n
“A sociedade precisa saber o que acontece depois do descarte,” diz a pesquisadora Mara L\u00facia Siqueira Dantas, ao explicar as motiva\u00e7\u00f5es do projeto. <\/p>\n
O teste comparativo, que come\u00e7ou a ser realizado em outubro de 2011, vai permitir a compara\u00e7\u00e3o, em igualdade de condi\u00e7\u00f5es, pelo prazo de um ano, do processo de degrada\u00e7\u00e3o de quatro tipos de sacolas de supermercados. <\/p>\n
Ser\u00e3o comparados os seguintes materiais: polietileno comum (sacola tradicional de pl\u00e1stico), polietileno com aditivo para degrada\u00e7\u00e3o, papel e TNT (sacola retorn\u00e1vel, feita de tecido-n\u00e3o-tecido, com base em polipropileno). <\/p>\n
O estudo simula a condi\u00e7\u00e3o de abandono das sacolas no meio urbano, j\u00e1 que essa \u00e9 a situa\u00e7\u00e3o que boa parte desse material encontra. <\/p>\n
Infelizmente, o estudo n\u00e3o simula as condi\u00e7\u00f5es de um lix\u00e3o, por exemplo, onde ocorre a maioria do descarte incorreto do material, que \u00e9 produzido tendo em vista a reciclagem. <\/p>\n
Intemp\u00e9ries <\/p>\n
O prazo do teste foi definido para que os exemplares possam enfrentar as quatro esta\u00e7\u00f5es do ano e todo o tipo de intemp\u00e9rie. <\/p>\n
O Instituto de Astronomia, Geof\u00edsica e Ci\u00eancias Atmosf\u00e9ricas (IAG) da USP vai fornecer as informa\u00e7\u00f5es meteorol\u00f3gicas do per\u00edodo de vig\u00eancia dos testes. <\/p>\n
Assim, a degrada\u00e7\u00e3o das sacolas ser\u00e1 considerada diante das vari\u00e1veis reais do clima, como temperatura, umidade relativa do ar, precipita\u00e7\u00f5es pluviom\u00e9tricas, insola\u00e7\u00e3o e dire\u00e7\u00e3o e velocidade dos ventos. <\/p>\n
O teste vai permitir a compara\u00e7\u00e3o direta dos materiais: todas as sacolas estar\u00e3o expostas simultaneamente \u00e0s mesmas condi\u00e7\u00f5es, sem vantagem ou desvantagem para nenhum material, o que \u00e9 uma situa\u00e7\u00e3o realista, pois n\u00e3o ser\u00e1 simulada nenhuma condi\u00e7\u00e3o espec\u00edfica. <\/p>\n
Degrada\u00e7\u00e3o das sacolas pl\u00e1sticas <\/p>\n
De acordo com a metodologia do projeto, 40 sacolas foram alocadas na cobertura de um dos pr\u00e9dios do campus do IPT, divididas em grupos de dez unidades. Cada um desses grupos \u00e9 retirado conforme cada etapa \u00e9 cumprida. <\/p>\n
Assim, as sacolas s\u00e3o retiradas com um m\u00eas, tr\u00eas meses, seis meses e 12 meses. <\/p>\n
Ao deixarem a exposi\u00e7\u00e3o, as unidades voltam para o laborat\u00f3rio e passam por ensaios de resist\u00eancia mec\u00e2nica, perda de massa e perda de cor. <\/p>\n
No total s\u00e3o realizados sete testes, e os dados s\u00e3o comparados com os testes das sacolas novas, apurados antes do in\u00edcio da exposi\u00e7\u00e3o ao tempo. <\/p>\n
Segundo o pesquisador Rog\u00e9rio Parra, os principais agentes de degrada\u00e7\u00e3o das sacolas pl\u00e1sticas s\u00e3o os raios ultravioleta (UV), a a\u00e7\u00e3o mec\u00e2nica das chuvas e o ataque qu\u00edmico da polui\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
“As sacolas perdem massa, bem como a cor e suas qualidades mec\u00e2nicas”, afirma o pesquisador, explicando que a tend\u00eancia \u00e9 que o material venha a se esfarelar com a a\u00e7\u00e3o do tempo. <\/p>\n
Ciclo de vida das sacolas pl\u00e1sticas <\/p>\n
A pesquisadora Mara afirma que esse trabalho poder\u00e1 ser um passo para uma pesquisa mais profunda, com base em An\u00e1lise de Ciclo de Vida (ACV) focada em condi\u00e7\u00f5es brasileiras, j\u00e1 que os dados dispon\u00edveis na literatura s\u00e3o experi\u00eancias realizadas com embalagens na Europa. <\/p>\n
As an\u00e1lises de ciclo de vida representam um campo relativamente novo do conhecimento tecnol\u00f3gico. <\/p>\n
Seu principal objetivo \u00e9 fazer invent\u00e1rios das etapas de vida e de descarte de um produto, medindo assim os reais impactos ambientais. <\/p>\n
H\u00e1 relativamente pouca informa\u00e7\u00e3o sobre os impactos de toda a vida de produtos no meio ambiente em condi\u00e7\u00f5es tipicamente brasileiras – interpreta\u00e7\u00f5es baseadas em dados importados podem levar a conclus\u00f5es equivocadas. <\/p>\n
Polietileno degrad\u00e1vel <\/p>\n
Com os resultados da pesquisa, a discuss\u00e3o sobre esses materiais e seus impactos poder\u00e1 transcorrer com mais propriedade. <\/p>\n
Segundo Mara, uma das quest\u00f5es que ser\u00e1 respondida \u00e9 quanto \u00e0 efici\u00eancia, ou n\u00e3o, dos aditivos para tornar o polietileno degrad\u00e1vel. <\/p>\n
“N\u00e3o h\u00e1 consenso sobre a vantagem da adi\u00e7\u00e3o dessa subst\u00e2ncia ao pl\u00e1stico,” afirma. <\/p>\n
Ela acredita que o trabalho poder\u00e1 contribuir para a educa\u00e7\u00e3o da sociedade, com a conscientiza\u00e7\u00e3o do impacto do descarte desses materiais no meio ambiente. <\/p>\n
Autor: Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica <\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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