Um jogo de computador que simula a cria\u00e7\u00e3o de uma empresa, para sua administra\u00e7\u00e3o dentro de um mercado tamb\u00e9m virtual, foi desenvolvido por pesquisadores da Faculdade de Engenharia (FE) da Universidade Estadual Paulista (Unesp), no campus de Bauru. <\/p>\n
Idealizado para apoiar a aprendizagem em \u00e1reas como gest\u00e3o de empresas, processo decis\u00f3rio, gest\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o, contabilidade e processo competitivo de mercado, o jogo Mercado Virtual pode ser usado para apoiar o ensino de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o ou na atualiza\u00e7\u00e3o profissional. <\/p>\n
De acordo com o autor do projeto, Jos\u00e9 de Souza Rodrigues, professor do Departamento de Produ\u00e7\u00e3o da FE, o uso de jogos representa um apoio importante ao processo de ensino-aprendizagem.
\n\u201cTrata-se de uma ferramenta que desempenha novas rela\u00e7\u00f5es entre os alunos e os professores no \u00e2mbito das aprendizagens dos conte\u00fados program\u00e1ticos. Ela cria um ambiente mais desafiador para todos e aumenta o interesse por aprender\u201d, disse \u00e0 Ag\u00eancia FAPESP <\/p>\n
O jogo foi projetado para ser usado em laborat\u00f3rio com acesso \u00e0 internet, podendo tanto apoiar aulas presenciais como servir de viv\u00eancia em plataformas de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. Al\u00e9m de ser um meio pelo qual se facilita o processo de ensino-aprendizagem, a pr\u00f3pria ferramenta \u00e9 objeto de estudo para o grupo de pesquisa na Unesp. <\/p>\n
\u201cQueremos entender como as vari\u00e1veis aluno, professor e ambiente interagem quando s\u00e3o usados jogos de empresas. A partir da\u00ed, a ideia \u00e9 elaborar materiais did\u00e1ticos de apoio aos usu\u00e1rios desse tipo de sistema\u201d, explicou Rodrigues. <\/p>\n
\u201cNo momento, estamos procurando analisar as decis\u00f5es dos alunos com o objetivo de desenvolver novas habilidades para o jogo, fazendo com que o pr\u00f3prio sistema se torne capaz de detectar poss\u00edveis lacunas de aprendizagem no modo de decidir do aluno\u201d, disse. <\/p>\n
Com base em linguagens PHP e Delphi, de programa\u00e7\u00e3o de computadores, o sistema foi desenvolvido por meio de uma parceria da FE com o Col\u00e9gio T\u00e9cnico Industrial Isaac Portal Rold\u00e1n (CTI), com apoio da FAPESP na modalidade Aux\u00edlio a Pesquisa. <\/p>\n
M\u00e3os \u00e0 obra<\/strong> <\/p>\n No sistema virtual o jogador, ap\u00f3s seu cadastramento, toma as primeiras decis\u00f5es, como a defini\u00e7\u00e3o do tamanho de sua empresa, que \u00e9 determinada por vari\u00e1veis como capacidade de processamento de produtos, n\u00famero de equipamentos adquiridos e quantidade de funcion\u00e1rios contratados. <\/p>\n \u201cA primeira atividade do aluno consiste em montar a empresa, pois nesse momento ele tem apenas os recursos financeiros. Em seguida, o jogo apresenta as principais caracter\u00edsticas do mercado em que a empresa ir\u00e1 atuar e dos produtos que ela dever\u00e1 produzir e comercializar\u201d, explicou Rodrigues. <\/p>\n A partir dessas informa\u00e7\u00f5es o aluno configura a empresa e monta sua estrat\u00e9gia para melhorar seu desempenho no mercado, considerando que cada jogador \u00e9 considerado uma empresa em competi\u00e7\u00e3o direta com outras. <\/p>\n O ranking \u00e9 formado pela an\u00e1lise de cinco indicadores: lucro da jogada, lucro acumulado, participa\u00e7\u00e3o de mercado, investimento e endividamento. Ganha quem melhor combinar esses fatores. <\/p>\n Os c\u00e1lculos necess\u00e1rios podem ser feitos com o aux\u00edlio de calculadoras que tenham as opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas. Rodrigues aguarda aprova\u00e7\u00e3o de um projeto submetido recentemente \u00e0 Unesp que dever\u00e1 permitir o acesso ao jogo sem custo por pelo menos 500 alunos de gradua\u00e7\u00e3o. <\/p>\n \u201cNeste projeto espec\u00edfico, o objetivo \u00e9 ampliar nosso banco de dados de pesquisa e atender, principalmente, institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas. Nos demais casos o acesso ao jogo ter\u00e1 um custo dependendo da finalidade e abrang\u00eancia do interesse de uso. Mas a nossa ideia \u00e9 cumprir a tarefa de oferecer uma op\u00e7\u00e3o gratuita de uso do software \u00e0 comunidade acad\u00eamica\u201d, afirmou. <\/p>\n