O Brasil enfrenta uma\u00a0redu\u00e7\u00e3o significativa no n\u00famero de engenheiros formados, o que gera impactos em setores estrat\u00e9gicos como infraestrutura, tecnologia e energia. Segundo o Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp), entre 2014 e 2020, houve uma queda de\u00a044,5% nas matr\u00edculas em cursos presenciais de engenharia\u00a0nas universidades particulares.<\/p>\n
Esse d\u00e9ficit contrasta com a crescente demanda em \u00e1reas como engenharia de software, ambiental e civil. Um levantamento da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional da Ind\u00fastria (CNI), realizado em 2023, estima que o Brasil tenha um d\u00e9ficit de\u00a075 mil engenheiros.<\/p>\n
A crise come\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa) de 2022 revelou que\u00a070% dos estudantes brasileiros de 15 anos t\u00eam dificuldades com problemas matem\u00e1ticos simples. Para Humberto Casagrande, CEO do Centro de Integra\u00e7\u00e3o Empresa-Escola (CIEE), a falta de aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e a abordagem r\u00edgida contribuem para o desinteresse dos jovens pela engenharia.<\/p>\n
“Precisamos desmistificar a ideia de que s\u00f3 g\u00eanios conseguem ser engenheiros. A maioria
\ndas oportunidades est\u00e1 nas \u00e1reas de Ci\u00eancias e Exatas”, Humberto Casagrande, CEO do CIEE.<\/p>\n
Para que o Brasil ponha fim \u00e0 escassez de engenheiros, especialistas como Jos\u00e9 Eduardo Frasc\u00e1 Poyares Jardim, presidente do Instituto de Engenharia, defende mudan\u00e7as estruturais: \u201cA solu\u00e7\u00e3o passa pela valoriza\u00e7\u00e3o do ensino de exatas e pela moderniza\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos universit\u00e1rios\u201d, diz ele. \u201cO essencial \u00e9 entregar \u00e0 sociedade engenheiros prontos para o desempenho de suas fun\u00e7\u00f5es em um mundo de mudan\u00e7as tecnol\u00f3gica e multidisciplinar.\u201d<\/p>\n
Outro ponto cr\u00edtico \u00e9 a desindustrializa\u00e7\u00e3o, que reduz oportunidades na \u00e1rea. Jos\u00e9 Roberto Cardoso, professor titular da Poli-USP, afirma que o encolhimento da ind\u00fastria, principal empregadora de engenheiros, reflete diretamente a queda de interesse pela profiss\u00e3o.<\/p>\n
No entanto, ele ressalta que o lan\u00e7amento do novo PAC, com investimentos previstos de R$ 1,4 trilh\u00e3o, pode demandar cerca de\u00a0350 mil novos engenheiros nos pr\u00f3ximos anos, desafiando as universidades a atender essa demanda.\u00a0Atualmente, o\u00a0pa\u00eds forma apenas 50 mil engenheiros por ano.<\/p>\n
Outra boa not\u00edcia \u00e9 a expectativa que essa atra\u00e7\u00e3o de engenheiros passe pelo\u00a0aumento da presen\u00e7a feminina. Hoje, apenas 20% dos estudantes e profissionais s\u00e3o mulheres, segundo o Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (Confea).<\/p>\n
Professora da FEI, Michelly de Souza destaca a influ\u00eancia de preconceitos culturais, nos quais muitas meninas s\u00e3o desencorajadas, desde cedo, a seguir a carreira em exatas. \u201cPrecisamos mudar essa narrativa e mostrar que a engenharia \u00e9 uma \u00e1rea acess\u00edvel para todos, independentemente de g\u00eanero\u201d, diz ela.<\/p>\n
“Precisamos mostrar que a engenharia tem um papel crucial na solu\u00e7\u00e3o de problemas globais, como a descarboniza\u00e7\u00e3o e as crises clim\u00e1ticas”, Jos\u00e9 Carlos de Souza Junior, do Instituto Mau\u00e1.<\/p>\n
A moderniza\u00e7\u00e3o da engenharia e sua conex\u00e3o com outras \u00e1reas s\u00e3o fundamentais para atrair novos estudantes. O professor Jos\u00e9 Carlos de Souza Junior, superintendente de Desenvolvimento Institucional e Acad\u00eamico do Instituto Mau\u00e1, enfatiza que a disciplina deixou de ser apenas t\u00e9cnica e passou a integrar aspectos humanos e colaborativos, conectando-se com \u00e1reas como psicologia, direito e meio ambiente.<\/p>\n
\u201cPrecisamos mostrar que a engenharia tem um papel crucial na solu\u00e7\u00e3o de problemas globais, como a descarboniza\u00e7\u00e3o e as crises clim\u00e1ticas\u201d, destaca o professor.<\/p>\n
A universidade, segundo ele, precisa trabalhar para tornar o aprendizado menos traum\u00e1tico e mais envolvente. \u201cQueremos mostrar que f\u00edsica, matem\u00e1tica e engenharia podem ser apaixonantes. \u00c9 esse encantamento que precisamos levar para os jovens\u201d, defende.<\/p>\n
Um dos maiores desafios identificados para enfrentar esse d\u00e9ficit \u00e9 mudar a vis\u00e3o tradicional de que a engenharia \u00e9 inacess\u00edvel ou exclusiva para quem tem facilidade com exatas. \u201cA mensagem precisa ser: se voc\u00ea quer resolver problemas da sociedade, a engenharia \u00e9 para voc\u00ea, independentemente de sua habilidade inicial em f\u00edsica ou matem\u00e1tica\u201d, diz Vagner Barbeta, reitor do Centro Universit\u00e1rio FEI.<\/p>\n
Apesar das cr\u00edticas recorrentes sobre a defasagem de alunos em disciplinas como matem\u00e1tica e f\u00edsica, a universidade adota uma vis\u00e3o equilibrada. \u201cOs alunos chegam com habilidades diferentes. Talvez faltem fundamentos em alguns pontos, mas trazem compet\u00eancias como trabalho em grupo e produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, que s\u00e3o essenciais no mercado atual\u201d, ressalta.<\/p>\n
“A mensagem precisa ser: se voc\u00ea quer resolver problemas da sociedade, a engenharia \u00e9 para voc\u00ea, independentemente de sua habilidade inicial em f\u00edsica ou matem\u00e1tica”,
\nVagner Barbeta, reitor do Centro Universit\u00e1rio FEI.<\/p>\n
Em novembro, o CIEE reuniu representantes do Instituto Mau\u00e1, Mackenzie, FEI e Poli-USP no Instituto de Engenharia, em S\u00e3o Paulo, para assinar um memorando de Entendimentos (MOU) para formalizar a colabora\u00e7\u00e3o entre as partes e partir para a\u00e7\u00f5es de combate ao d\u00e9ficit de engenheiros no pa\u00eds.<\/p>\n
\u201cO n\u00famero de formados neste ano \u00e9 pr\u00f3ximo do n\u00famero de engenheiros formados h\u00e1 dez anos. \u00c9 essencial que unamos os esfor\u00e7os para colhermos os frutos de um trabalho que n\u00e3o tem sido pequeno. Todos ganham com isso: a engenharia e a sociedade de uma forma geral\u201d,\u00a0explica Renato Meneghetti Peres, coordenador dos cursos de Engenharia Qu\u00edmica e Engenharia de Materiais do Mackenzie.<\/p>\n
Tamb\u00e9m presente no evento, o atual secret\u00e1rio de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo, Vahan Agopyan, ressaltou a import\u00e2ncia de desmistificar as ci\u00eancias exatas para os jovens. \u201cMuitos jovens veem as ci\u00eancias exatas como algo extremamente dif\u00edcil e inacess\u00edvel. Precisamos informar e formar esses jovens adequadamente para que eles possam desenvolver racioc\u00ednio l\u00f3gico e aprender a aplicar conceitos matem\u00e1ticos em situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas.\u201d<\/p>\n
Para contribuir com a mudan\u00e7a desse cen\u00e1rio, al\u00e9m de conectar jovens estudantes a oportunidades de trabalho, o CIEE lan\u00e7ou o programa\u00a0Jornada CIEE, uma iniciativa para aumentar o interesse pela Matem\u00e1tica nos primeiros anos escolares. Por meio de um\u00a0ambiente gamificado\u00a0na ilha fict\u00edcia de M\u00e1tika, os estudantes s\u00e3o desafiados a resolver problemas matem\u00e1ticos para ajudar seus habitantes e coletar pistas necess\u00e1rias para restaurar uma intelig\u00eancia artificial que controlava todos os c\u00e1lculos da ilha.<\/p>\n